FUYUNOが重視する「ふるまい」は、単なる礼儀やマナーではありません。それは、学びの質を高めるための土台です。姿勢や言葉遣い、態度は、学習に向かう心の在り方を映し出します。例えば、姿勢が崩れていると集中力が途切れやすく、計算や文章読解に時間がかかります。逆に、正しい姿勢で机に向かうだけで、思考のスピードや精度が上がることは、実際の授業でもよく見られる現象です。
言葉遣いも同じです。自分の考えを正確に伝える力は、国語だけでなく算数や理科の説明問題にも直結します。「わかっているけど書けない」という状態は、表現力不足が原因であることが多いのです。FUYUNOでは、こうした力を「ふるまい」から育てます。相手に敬意を示す言葉を選ぶことは、論理的な文章を書く第一歩。丁寧な言葉遣いは、思考を整理する習慣につながります。
さらに、主体的な学習者になるためには「自分で考え、判断し、行動する」力が不可欠です。これは、単に問題を解くスキルではなく、学びに正対する態度から生まれます。だからこそ、FUYUNOは休み時間の過ごし方や友達との言葉遣いまで指導します。それは、学力を支える“人格の基盤”を整えるためです。
学びは、心の在り方と切り離せません。ふるまいを整えることで、集中力・表現力・判断力が育ち、結果として学力が伸びる――これがFUYUNOの考え方です。
小学校・中学校受験専門塾FUYUNOは、単なる学力向上を目指す場所ではありません。私たちが大切にしているのは「ふるまい」です。言葉遣いや態度、表現の仕方を重視する理由は、学びを人格形成の一部と捉えているからです。
一般的な塾では、難しい問題を解き方で教え、テストで覚えているか確認することが中心です。しかし、それだけでは「主体的な学習者」にはなれません。「習っていないからできません」という姿勢は、これからの時代に必要な力を育てることができないのです。教育基本法が掲げる「人格の完成」を目指すために、学びは単なるスキル習得ではなく、人としての在り方を磨く営みであるべきだと考えています。
例えば算数の授業は、数字や図形を使って論理的思考を育てる時間です。論理性は、他人に騙されない判断力を養うために不可欠です。しかし、その土台となるのは「ふるまい」です。姿勢や言葉遣い、見た目は、相手を大切に思う心の表れです。FUYUNOでは、姿勢を正す理由を「相手に敬意を示すため」と伝えます。言葉遣いも「自分の思いを正確に伝えるため」と説明します。子ども扱いせず、背景や文脈をしっかり伝えた上で指導するのが特徴です。
休み時間の過ごし方、友達や家族への言葉遣い、文字の書き方まで、学びのすべてを「人格形成」と結びつけています。こうした指導は、インスタントなスキルに頼った学力ではなく、「人格の完成に向かう教育の目的に沿った高い学力」を育てます。もし子どもに「なぜ学ぶのか」と問われれば、こう答えます――「人として成長し、他人から大切に思われる人間になって、幸せに生きるため」。
FUYUNOは、受験に必要なスキルを効率よく学びながら、「ふるまい」を通して人としての成長を支える塾です。それが、私たちの強みです。
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