🧩自分を変えることでしか結果は変わらない（第2回／全3回）

プログラミングに取り組む子どもが、途中でうまくいかなくなると、突然大きな声を出したり、泣き出したりすることがあります。これは、幼児期から小学校低学年にかけて、誤学習として「感情を使えば願いが通る」という経験を積んでしまっていることが背景にあります。

しかし、プログラミングはそのような手段が通用しない世界です。どんなに感情をぶつけても、コードは動きません。機嫌を取ってくれるわけでも、察してくれるわけでもない。だからこそ、子どもは「自分が変わらなければ、結果は変わらない」という現実に向き合うことになります。

この経験は、子どもにとって非常に重要です。自分の指示が間違っていれば、望む結果は得られない。誰かが助けてくれるのではなく、自分自身が行動を変えることでしか、状況は動かないのです。

プログラミングは、冷静なフィードバックをくれる相手です。感情ではなく、論理で動く世界。だからこそ、子どもは自分の行動を見直す力を育てていきます。

誤学習からの脱却は、簡単ではありません。でも、プログラミングという「感情が通じない相手」と向き合うことで、子どもは少しずつ、自分の中にある「変わる力」を育てていくのです。

🔜次回予告

次回は「思考力を育てる道具としてのプログラミング」についてお話しします。