🧠「ひらめき」は“直感”ではない(第1回／全3回)

「この問題、見たことある！」
そう言って、すっと解き始める子を見ると、「ひらめきってすごいな」と感じることがあります。でも、この“ひらめき”は、決して生まれつきのセンスや直感ではありません。

ひらめきの正体は、知識の組み合わせと経験の蓄積です。
何度も似たような問題に触れ、構造を理解し、瞬時に「これはあのパターンかも」と判断する力。つまり、思考の再構成ができるようになった結果なのです。

中学受験では、限られた時間の中で問題の“概要”をつかみ、解法の方向性を見出す力が求められます。これは、単なる計算力や暗記力ではなく、構造を読む力です。

ただし、この力を育てる過程では、読み間違いやケアレスミスが増えることもあります。
「もっと丁寧に読みなさい」と言いたくなる場面もあるかもしれません。でも、実はその“雑さ”の中に、ひらめき力の芽があるのです。

丁寧にじっくり解くことはもちろん大切です。
けれど、すべての問題に同じ姿勢で向き合っていると、瞬発力が育ちにくくなるという側面もあります。

ひらめきは、育てられます。
それは、知識を積み重ね、経験を重ね、そして「間違えてもいいから考えてみよう」と言える環境の中で、少しずつ育っていくものなのです。

次回は「ひらめき力を育てる“瞬発力”と“構造理解”」について掘り下げていきます。