カテゴリー: 教育”あるある”話
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15-3 「すぐに解決しない」という関わり方
子どもが「学校が怖い」と話したとき、気持ちに寄り添うことはとても大切です。ただ、そのあとすぐに大人が環境を変え…
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15-2 「怖い」と言われたとき、親がしやすい行動
子どもが「学校が怖い」と話してきたとき、親として自然にとりやすい行動があります。それは、その“怖さの原因”を取…
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15-1 「学校が怖い」はどこから生まれるのか
子どもが「学校が怖い」と口にしたとき、その言葉の裏には多くの場合、自分を守ろうとする防衛反応があります。強い不…
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11-3 「算数好き」を育てるために必要なこと
ここまで、「結果を楽しむ好き」と「過程を楽しむ好き」の違いについて考えてきました。では実際に、後者のような「考…
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11-2 「お菓子が好き」と「お菓子作りが好き」の違いで「好き」の違いを見る
前回、「算数が好き」といっても中身が一つではない、という話をしました。今回はその違いを、もう少しイメージしやす…
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11-1 算数が好きとは、どういう状態なのか
「算数が好きな子に育てたい」多くのご家庭が、そう願っていると思います。 ただ、この「算数が好き」という言葉。実…
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10-3 “勉強だけでいい”を正しく言い換える
これまで、「勉強だけでいい」という言葉にある違和感と、学校(塾)における学びの広がりについて整理してきました。…
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10-2 学校の役割は“勉強する場所”で正しい
前回、「勉強だけでいい」という言葉に少し違和感がある、という話をしました。では実際に、学校の役割とはどのように…